Φύλλο εργασίας - Οδηγίες για τον δάσκαλο

Ένας Κόσμος με Εικόνες - Κουίζ

Θέματα:

Γεωγραφία, Φιλολογία, Επιστήμες

Στόχοι:

• Κατανόηση της χρησιμότητας της τηλεπισκόπησης στη διαχείριση και τη συντήρηση των πόρων της Γης.
  
  
• Ενίσχυση του ενδιαφέροντος για τους πόρους και την πολυμορφία της Γης, καθώς και τις μεταβολές που προκαλούνται από φυσικές και ανθρωπογενείς διεργασίες.
  
  
• Εκμάθηση για το πώς αυτές οι διαδικασίες και τα διάφορα συστατικά της επιφάνειας και της ατμόσφαιρας της Γης μπορούν να συναχθούν από δορυφορικές εικόνες.
  
  
• Εκτίμηση της ομορφιάς του κόσμου, όπως φαίνεται από το διάστημα μέσω δορυφορικών εικόνων.
  
  
• Κατανοήση για το πώς αυτές οι εικόνες μπορούν να εφαρμοστούν για την καλύτερη κατανόηση του δυναμικού χαρακτήρα των περιβαλλοντικών διαδικασιών, καθώς και τον αντίκτυπο των ανθρώπινων δραστηριοτήτων στο περιβάλλον.
  
  
• Κατανοήση για το πώς αυτή η γνώση χρησιμοποιήται για να επιβιώνουμε αρμονικά με το περιβάλλον μας και για την καλύτερη διαχείριση του περιβάλλοντος.
  
  
• Εντοπισμός συγκεκριμένων εφαρμογών τηλεπισκόπησης.
  
  

Υλικά:

Πρόσβαση στο διαδύκτιο με την ενότητα Ένας Κόσμος με Εικόνες.

Απαιτούμενος χρόνος:

Μία / δύο σχολικές ώρες.

Διαδικασία:

• Τα φύλλα εργασίας Κουίζ Αέρα, Κουίζ Γης και Κουίζ Νερού κατανέμονται στους μαθητές. Οι μαθητές ρίχνουν μια ματιά στις ερωτήσεις και απαντάνε αν μπορούν.
  
  
• Σε δεύτερη φάση, οι μαθητές πλοηγουν στο δικό τους ρυθμό την ενότητα Ένας Κόσμος με Εικόνες για να βρούν απαντήσεις στην κάθε ερώτηση.
  Η σελίδα "Βοήθεια! Πώς να πλοηγήσω" εξηγεί τους διάφορους τρόπους πλοήγησης και παρέχει συνδέσμους στο ευρετήριο και αναφορικές σελίδες. Οι μαθητές ενθαρρύνονται να δούνε αυτή τη σελίδα για να καταλάβουν πού θα βρούνε πληροφορίες εντός της ενότητας.
  Δίπλα σε κάθε ερώτηση, οι μαθητές θα βρούνε το θεματικό εικονίδιο των σελίδων της ενότητας στην οποία μπορούνε να πάνε, ώστε να βρούνε την απάντηση.
  
  
• Ανάλογα με το χρόνο, οι μαθητές συμπληρώνουν 1, 2 ή 3 από τα προτεινόμενα κουίζ. Το κάθυε κουίζ περιέχει 12-14 ερωτήσεις.
  
  
• Σε τρίτη φάση (ενδεχομένως στο δεύτερο μάθημα), οι μαθητές τσεκάρουν το ερωτηματολόγιο όλοι μαζί σε μικρές ομάδες.
  Ελέγχουν ελέγξει τις απαντήσεις τους και διορθώνουν ότι δεν βρήκαν όταν χρειάζεται.
  Παραλλαγή : ομάδες των 2 φοιτητών ανταλλάσουν ερωτηματολόγια και διορθώνουν ο ένας του άλλου το ερωτηματολόγιο.
  
  
• Τα απαντημένα κουίζ θα βοηθήσουν τον δάσκαλο να βοηθήσει τους μαθητές.
  
  
• Οι μαθητές μπορούν επίσης να κάνουν το κουίζ συνδεμένοι στο διαδύκτιο.
  Η επικύρωση και διόρθωση του κουίζ μπορεί να γίνει πατώντας το κουμπί "Βαθμολόγισέ με!". Οι αναπάντητες ερωτήσεις υπολογίζονται ως λανθασμένες.
  Στην έκδοση των κουίζ στο διαδίκτυο, δεν δίνεται κάποια ένδειξη για το πού μπορούν να βρεθούν οι απαντήσεις στην ενότητα.