Supplement 2.6: Differentialen en afgeleiden (2/4)
De temperatuur als voorbeeld van een functie van meerdere variabelen
Op de vorige pagina hebben we al vastgesteld dat de temperatuur een functie is van de cartesische coördinaten , en en bovendien een functie van de tijd :
Het temperatuurdifferentieel is dus:
Om vergelijkingen op een eenvoudigere manier te schrijven, combineren we de cartesiaanse coöördinaten binnen de positievector
De temperatuur wordt dan:
We combineren ook de cartesiaanse differentialen om een differentiële positievector te verkrijgen
Dezelfde procedure geldt voor de afgeleiden door gebruik te maken van de ruimtelijke afgeleide vector
Het symbool is de Nabla operator.
Het temperatuurdifferentieel met deze vectoren wordt dan als volgt geschreven:
waarbij het product symbool staat voor het scalair product (of: dotproduct) van vectoren. De ruimtelijke afgeleide van de temperatuur is de temperatuurgradiënt
Hoe kunnen we de twee equivalente voorstellingen
van het temperatuurdifferentieel begrijpen? Hoe kunnen ze in de praktijk worden gebracht?
- Uitgaande van een gegeven temperatuurveld in ruimte en tijd, dat bekend is van gemeten gegevens of van een numeriek model, kunnen we een temperatuurwaarde berekenen voor een geselecteerd punt in de ruimte en tijd .
-
Van de temperatuur kunnen we ook de partiële afgeleiden met betrekking tot de vier variabelen berekenen
resp.Uit deze functies kunnen we specifieke waarden berekenen voor de partiële afgeleiden op een gekozen punt in ruimte en tijd . Deze waarden informeren ons over temperatuurveranderingen op dit punt die we kunnen verwachten van kleine verplaatsingen en een klein tijdsverloop.
- De differentialen , , resp. zoals die als de factoren fungeren, geven zulke veranderingen in ruimte en tijd weer. Zij staan kleine verplaatsingen toe (binnen infinitesimale grenzen) naar de plaats by , terwijl de tijd verstrijkt.
-
Nu is alles bekend om het differentieel te bepalen, d.w.z.
de verwachte verandering in temperatuur. De temperatuur op de nieuwe locatie en op het latere tijdstip is dan:
Dit wordt besproken in taak 4 met een numeriek voorbeeld.