Sujets:
Géographie, Sciences de l'environnement, Sciences sociales et politiques, Langues, ArtsType d'excercice:
Cet exercice a été conçu pour être utilisé:
- en classe, à résoudre en petits groupes de moins de 5 élèves
- comme devoir
Objectifs:
- Compétences générales: pratiquer ses aptitudes analytiques; collecter, gérer et analyser l'information;
discuter et présenter de l'information en public.
- Contenu: Identification des problèmes causés par la pollution marine à l'environnement et à la société. Méthodes et stratégies pour empêcher et combattre la pollution marine, y compris les techniques liées à la télédétection.
Matériel:
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Version imprimable de l'exercice pour les élèves (format RTF) |
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Pages SEOS qui traitent de la pollution marine. Les liens suivants vous conduiront à la page de présentation des sujets du module et à la table des matières. En option: Articles de journaux ou de magazines et éventuellement des informations collectées sur internet ou à la bibliothèque. |
Temps nécéssaire:
- 2-3 leçons et du temps de travail supplémentaire à prévoir comme devoir
- En supplément les élèves peuvent:
- collecter des articles de journaux ou de magazines et éventuellement des informations supplémentaires sur internet ou à la bibliothèque
- répondre à une partie des questions à la maison
- préparer une présentation de leurs résultats/réponses
Procédure:
- former des groupes de maximum 5 élèves
- demander aux groupes de choisir un type de pollution à laquelle ils s'intéressent
(idéalement, chaque groupe doit choisir un type de pollution différent)
- demander aux élèves de collecter et d'analyser l'information dont ils ont besoin pour répondre aux questions
- par groupe, les élèves se répartissent les questions et discutent de leurs réponses
- lors de la dernière leçon les élèves peuvent présenter leurs réponses face à la classe
